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Mostrando entradas de junio, 2023

Método

Al momento de seleccionar bibliografía tomamos en cuenta que sea de preferencia con una  antigüedad máxima de 5 años (2018 a la fecha). Sin embargo, al encontrarnos con la dificultad de no encontrar bibliografía actualizada para algunos tópicos en específico, fuimos ampliando el rango de búsqueda en idioma español, portugués e inglés. Además, tomamos en consideración que las bibliografías estuvieran centradas en poblaciones de estudio de escolares en etapa preescolar. Para eso se utilizaron bases de datos que son de carácter académico y confiables, como Scielo y Scopus. Utilizamos palabras claves como: Educación, Trastorno del Espectro Autista, Neurodivergencia, Chile, Inclusión, Preescolar, Autista, Personas con Espectro Autista, Discapacidad, Inclusión Social, Discriminación Arbitraria. (justificar pq de todo)

Introducción

  Durante el último tiempo, en nuestro país,  los conceptos de neurodivergencia e inclusión han tomado gran relevancia: la neurodivergencia hace referencia a personas que se diagnostican por tener funcionamientos y procesos cognitivos o emocionales diferentes a la mayoría de la población (Sepúlveda et al, 2022). En cuanto a la inclusión, podemos mencionar que en nuestro país  cada establecimiento educacional de Chile promueve la inclusión a través de prácticas educativas que aseguren el acceso, permanencia, aprendizaje y participación de todas y todos los estudiantes, reconociendo su diversidad y favoreciendo un trabajo pedagógico más pertinente a sus identidades, aptitudes, necesidades y motivaciones reales (Ministerio de educación, s.f) Estos conceptos son relevantes, ya que se han puesto en la plaestra a la hora de incluir a personas con neurodivergencias, como por ejemplo, al momento de legislar, incluir e informar. Un caso reciente, es el que promueve la inclusión de...

Importancia de la implementación de inclusión de estudiantes TEA en etapa preescolar en Chile

Autores:  Camila Ayala, Noelia Cortesi, Rocío Díaz, Cristopher Morales, Maite Ortiz, Valentina Sotelo. Ayudante: Catalina Lepez Resumen:  sintetizar en 250 palabras los objetivos y preguntas de investigación, los principales hallazgos (categorías) y las conclusiones (responder esa pregunta) y discusión (si bien unos autores señalan esto, otros esto otro) ABSTRACT: palabras claves tmb